Światowe megatrendy i Star Trek: modele i mity edukacji online

Cyfryzacja życia w XXI wieku jest jednym z siedmiu swiatowych megatrendow, ktore beda kierowac naszym zyciem w przyszlosci. Megatrend cyfryzacji rozni sie od pozostalych tym, ze jest juz czescia swiatowej ekonomii i odgrywa centralna role w naszym zyciu; pracujemy, uczymy się, robimy zakupy i organizujemy rozrywkę ‘online’. Uczenie i nauczanie przy uzyciu technologii cyfrowej, od wielu lat akceptowane jest jako niezbedna czesc systemow ksztalcenia na wszystkich poziomach edukacji w wielu krajach, miedzy innymi w Australii.
Jednak literatura zawodu nauczycielskiego wskazuje na to, że wielu nauczycieli wciąż zadaje pytania dotyczące celowości i roli nauczania poprzez zasoby cyfrowe. Jednym z glownych problemow dla nauczycieli sa rewolucyjne postępy technologii cyfrowych. Te zmiany w technologii powoduja ciagla zmiane konceptow i sposobow uczenia cyfrowego, rowniez w nauczaniu jezykow obcych. To, z kolei, powoduje dodatkowe trudnosci w rozwijaniu dyskusji na temat nauczania poprzez internet. W związku ze zjawiskiem zacierania sie tradycyjnych pojec, wiele klasyfikacji i ram wykorzystywanych do nauczania mieszanego i cyfrowego, wymaga nowej perspektywy i przedefiniowania.
To wystapienie omawia trzy centralne kwestie, ktore przyczyniaja sie do wielu watpliwosci w stosowaniu nauczania internetowego. Po pierwsze, przedstawione beda światowe megatrendy, w celu zbadania jaka role ma nauczanie ‘online’ w globalnych środowiskach edukacyjnych. Drugim celem tego wystapienia jest analiza tych zmieniajacych sie koncepcji, w celu zdefiniowania modelu odpowiadajacego dynamicznej wspolpracy pomiedzy pedagogika a technologia. Trzecim celem tej prezentacji jest analiza powszechnych mitow dotyczących edukacji ‘online’, ktore powoduja negatywne opinie na temat nauczania cyfrowego. Sumujac, to wystapienia jest proba przedstawienia uczenia i nauczania ‘online’ jako pozytywnego i nieuniknonego zjawiska we wspolczesnych systemach edukacji.